Calculo y Reduzco

Este curso, en la Semana Cultural, realizamos el cálculo de la huella de carbono por persona y aula. El objetivo de esta actividad no era otro que el de concienciar sobre nuestra responsabilidad y posibilidad de transformación. Con la ayuda del técnico Mikel Baztán elaboramos una pequeña unidad didáctica que pretendía sensibilizar y acercar el concepto de medio ambiente y cambio climático, nuestras decisiones  pueden medirse y objetivarse. Además del cálculo se produjo un debate y una discusión en las aulas sobre acciones de reducción y compensación de las emisiones. El resultado de todo ello aparece ahora expuesto en la galería, como siempre gracias por vuestra participación y compromiso.

Reduce y Recicla. Papelera para “resto” en el aula, papeleras de orgánico, plástico y papel en galería.

#somosnaturaleza

Zaska Red Antirumores de Navarra

La propuesta de formación de la Coordinadora de ONGD de Navarra para los centros integrantes de la Red de Escuelas Solidarias ha consistido en reivindicar la necesidad de generar discursos alternativos, evitando así nuevos prejuicios, estereotipos y rumores.

Para ello la formación ha sido impartida por Zaska, Red Antirumores de Navarra, integrada por más de 30 colectivos sociales, instituciones y personas preocupadas por los discursos discriminatorios que obstaculizan la convivencia en la sociedad. Han conseguido que identifiquemos mejor los rumores y que tengamos herramientas para desmontarlos.

GELTOKI

Por segundo año consecutivo nos hemos acercado al mercado social Geltoki que funciona con criterios éticos, democráticos, ecológicos y solidarios para que seamos coherentes en nuestros intercambios económicos con la construcción de un modelo de sociedad más justo. De esta manera se crea un circuito económico alternativo y un modelo económico que prioriza las personas y la sostenibilidad por encima de otros intereses.

¿Queremos un cambio de modelo económico?

85 personas tienen tanto como la mitad de la humanidad.

Se rescata a los bancos y no a las personas.

La ropa que compramos mata.

El cambio climático es una consecuencia del sistema económico.

Las manzanas vienen de Argentina y las de aquí las tiramos.

Salarios de pobreza.

Juventud que emigra.

Móviles con olor a guerra.

Petróleo…

Grandes cadenas de distribución como embudo comercial donde se ahoga a los productores, se globaliza la miseria y desaparece el tejido productivo y comercial local.

Lo barato nos está saliendo muy caro.

14F Día Europeo de la Salud Sexual

Celebramos con SARE el día Europeo de la Salud Sexual con 1º de FP Básica. La actividad ha consistido en pensar en ideas para plasmarlas en un mural, sí ideas que tienen que ver con la Salud Sexual, no creo que sea tan difícil. Ha sido un placer compartir el Taller con Irati, comprobar como el taller de 6 horas de educación afectivo-sexual de la primera evaluación ha calado entre todo el alumnado y disfrutar pensando, dibujando, bromeando, consultando… con naturalidad y normalidad, sin atisbo de veto por ningún lado.

 

Galería y acción

Llegó el tercer y último día, llegó el sexto y último descanso, llegó el momento de recoger, recontar, reflexionar y valorar cada una de las “empresas” y el conjunto del proyecto, incluida la fashion gallery. Muchas de las personas participantes en las semana cultural han coincidido o les hemos hecho coincidir o hemos quedado para que viesen la galería los días impares de la semana, ese hormiguero de personas, esa actividad frenética y organizada, ese ir y venir, ese ambiente que se ha generado, este año con la ropa vintage incluida, ha gustado mucho.

Como podéis ver en las fotos, después de la tempestad llega la calma y las imágenes que corresponden al viernes, último día de festejos, sin embargo, es de destacar la limpieza después de cada día, la organización, el interés y la implicación, así como el compañerismo entre todas las personas, ya sabéis… #somoscuatrovientos.

En esta última publicación queremos dejar recogida la idea para el próximo curso de centrar la semana cultural en la galería con diferentes puestos y stands, unos de venta, otros de entretenimiento o diversión, otros talleres, ideas que, desde los diferentes ciclos se preparan para la 36 semana cultural, ya falta menos…

#asesorandotech & #alboan

Varias han sido las oportunidades para que el alumnado de 2º de SMR tuviera oportunidad, durante la semana cultural, de lucirse asesorando al público/clientes sobre su especialidad informática, además de sensibilizar sobre la tecnología libre de conflicto . Este año, después de los consejos del alumnado de 1º de GVEC además de la repetición del taller, hemos visto un clara y evidente mejoría, tanto a nivel de madurez personal como a nivel de conocimientos técnicos. En el último taller desarrollado el viernes asistieron dos personas de la ONG ALBOAN  observadoras.

CEAR

Charlas que se convierten en proyecto, la charla de CEAR venía con varías conversaciones, correos, charla al personal docente y hoy charla al alumnado. Tema cercano tratado por personas cercanas, realidad contada de verdad, ni más, ni menos. Estamos seguros que existen ingredientes para un buen maridaje, otra oportunidad de Aprendizaje y Servicio Solidario que no vamos a dejar pasar. Recogemos de la charla y del contacto con CEAR el siguiente mensaje en afirmativo y no en interrogativo: desde aquí y ahora podemos ayudar, podemos tender puentes y pasarelas, podemos empezar a diseñar el proyecto ZUBIAK.

MANCOEDUCA ¿y tú cómo te mueves?

La Mancomunidad nos informa primero de los cambios en la línea 17 que afecta a las personas usuarias del instituto, modifica trayecto y disminuye la frecuencia, mejorar que ya se están notando. Además nos ofrecen en primicia la actividad que se ha realizado dentro del programa de la semana cultural con el nombre ¿y tú cómo  te mueves? Teníamos que calcular el mejor trayecto entre dos puntos y compararlo con el trayecto que realiza la villavesa, además, había que añadir la reflexión de utilizar otras alternativas. Alguna persona ha solicitado cambios en la línea 7 y 16 por su masificación a la salida del instituto, a lo cual han contestado que se realice la oportuna solicitud a través de la página web de la mancomunidad.

Una conclusión, después de la consulta pertinente, ha sido la solicitud de un compostador de mayores dimensiones ya que la recogida del orgánico está siendo mayor que el curso pasado y debe caber también los cortes de hierba del jardín.   ….a por el bote….!!!! oeeeeeeee

Logística en el Sáhara (ATTsF)

Un año más Alfonso acude a la Semana Cultural, puede que sea el cuatro año, esta vez viene como embajador de BUENAS NOTICIAS. La Asociación de Trabajadores Técnicos sin Fronteras (ATTsF,) con la que Cuatrovientos viene trabajando en la mejora de la Logística en el Sahara, responsable de la gestión de la Base de Transporte en el Sahara, ha firmado un acuerdo con ACNUR para asumir también el mantenimiento de otras flotas de vehículos pesados de atención a la población refugiada saharaui como la dedicada a distribuir el agua (36 camiones cisterna), la de recogida de basuras (16 camiones rígidos) y la de distribución de bienes no alimentarios (7 camiones articulados).

Este acuerdo se suma a la actividad que ya venía desarrollando ATTsF desde la BdT (Base de Transporte) en el mantenimiento y reparación de la flota de vehículos pesados destinados a la distribución de los alimentos a la población refugiada; 17 camiones rígidos y articulados y 4 vehículos de apoyo.

Con este acuerdo ATTsF se convierte en el responsable de la toda la Logística de ayuda humanitaria en el Sahara. Por ello, el proyecto de reacondicionamiento de almacenes adquiere ahora más valor, ya que seguramente el nuevo sistema de gestión deba trasladarse a las nuevas actividades que ya se han puesto en marcha en enero de 2020.

Informamos a Alfonso que las 10 personas que acudirán a realizar dicho trabajo ya han sido seleccionadas entre el alumnado del Ciclo Superior de Transporte y Logística. TIC, TAC, TIC, TAC… Todavía puedes cofinanciar este proyecto pinchando aquí

#metachodemacho (2ºGVECy1ºAC)

Reto de ACT (Acción Contra la Trata) al alumnado de 2º GVEC consistente en el diseño de una campaña de marketing que permita y facilite la difusión del mensaje encerrado en #metachodemacho a las personas adolescentes. El resultado de sus estudios se plasma en la realización de diferentes talleres. El de hoy ha consistido en una dinámica práctica introductoria, una presentación con prezi (con vídeos incluidos) y un kahoot para terminar, con el pertinente cuestionario de valoración final.

Una segunda y diferente modalidad de alcanzar el reto, esta vez con alumnado de 1º de Actividades Comerciales, ha sido presentación sobre “masculinidades sanas” y debate. Nada hay más sano que un debate sobre  ¿masculinidades? ¿masculinidades sanas? ¿sexo? ¿género? ¿feminismo? Gracias al alumnado de GVEC por su implicación.

 

 

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