Charla sobre Japón

El miércoles 17 de enero pasado, el alumnado de FPE recibió la visita de un sacerdote, Cirilo Orradre, que ha vivido 45 años en Japón, y que les contó de primera mano cómo es la vida allí.

Les habló sobre la sociedad japonesa, destacando la respetuosidad de los japoneses y su efectividad en el trabajo pero también  señaló  que  viven en una sociedad demasiado exigente lo que les lleva a no ser muy felices. Algunos japoneses de hoy en día llegan al extremo de no querer  salir de casa, son los llamados: ¨Hikikomoris¨, jóvenes que necesitan ayuda psicológica para vivir en en sociedad .

El sistema educativo japonés es una réplica del americano. En japón no hay analfabetismo y el porcentaje de personas universitarias es de un 70 %. En el colegio, se aprenden los “Kanjis”  o caracteres japoneses, desde los 7 años pero, al ser tan numerosos (1800 ), deben ser aprendidos poco a poco, unos 120 cada año escolar. Cada ” Kanji” tiene un significado diferente, y  contó el chiste de cómo la palabra “guerra” , que en japonés se escribe:     , es escrita por los japoneses mediante la figura de tres mujeres          ( tres mujeres juntas= la guerra).

En japón, se practican todos los deportes pero el más importante, es el Sumo, que es su deporte nacional. El Sumo es un reflejo de la sociedad, por eso, así  como en el mundo laboral, el jefe de las empresas “Sacho” no puede equivocarse, en el Sumo, el “Yokosuna”, campeón absoluto de los “Somotoris”, no puede perder. Si lo hacen, ambos son despedidos, uno del trabajo y otro de mundo del deporte.

En cuanto a la vida personal, según Cirilo Orradre, los japoneses viven en casas pequeñas, desordenadas y poco acogedoras por lo que los después del trabajo no van directamente a casa sino que pasan su tiempo libre en los bares, bebiendo “sake ” (vino de arroz) o cerveza. La comida es muy buena, comen mucho pescado crudo,”sashimi”, “sushi” y salsas como: “soyu” (salsa de alubias) y “wasabi”. Un plato muy común en Japón es el “ramen” (una sopa de fideos, carne de cerdo y verduras), y por supuesto, el arroz cocido, que para ellos es como nuestro pan.

Según este sacerdote, el hecho de que América, tras la segunda guerra mundial prohibiera a Japón tener un ejército propio, ha tenido unas consecuencias favorables para su desarrollo en educación y tecnología. Al no tener gasto en armamento y ejército, Japón ha podido invertir en investigación, convirtiéndose así en un país pionero en tecnología punta, muy adelantado respecto a los países de Occidente.

 

Visita al archivo municipal

El pasado jueves 30 de noviembre del 2017, el alumnado del curso 3ºde FPE visitamos el Archivo municipal de Pamplona.
Primero asistimos al depósito donde había archivados licencias de obra, clasificadas cronológicamente.
Dentro del archivo municipal, estuvimos esperando en una sala llena de antiguos libros judiciales, hasta que nos recibió la archivera Ana Hueso.

En la sala de trabajo de Ana, nos reunimos para escuchar cual es las funciones de los archiveros/as, la importancia del archivo, y algunas curiosidades.
Una curiosidad fue sobre los tres Burgos. A la hora de guardar los documentos de su época, lo hacían en un deposito con tres cerraduras. Solo se podía abrir cuando estuvieran los tres burgos presentes, ya que cada uno tenia una llave.

El archivo Municipal de Pamplona tiene mucho valor histórico, ya que ahí están los archivos más antiguos de Pamplona, desde 1423.

Le comentamos a Ana, sobre nuestros conocimientos de archivo y sobre los documentos que hemos trabajado en el Proyecto Ayuntamiento, entre ellos la hoja patronal.
Antiguamente, al no existir ordenadores, se tenían que registrar a mano en un libro muy grueso y pesado. Por último, hicimos una actividad, en la cual éramos inspectores de archivo.

Al finalizar la visita, nos comentó Ana sobre la posibilidad de que nosotros pudiéramos hacer las prácticas en el archivo. La cosa es que aun esa idea está en el aire.

Día Mundial de la lucha contra el vih/sida

Como en los últimos años la asociación SARE estará presente en el primer recreo de mañana, 1 de diciembre, con una mesa informativa dentro de la galería.
Bajo el lema “Nuestra Salud, Nuestros Derechos”. Este año se pone el énfasis en la necesidad de incorporar la perspectiva basada en derechos humanos en el abordaje social y político de la infección en pleno siglo XXI. Queremos reivindicar la equidad, la diversidad, la libertad, la intimidad, la información, la autonomía, la salud y el placer como premisas fundamentales para luchar contra el VIH y el estigma relacionado. Puedes leer todo el manifiesto del 1 de diciembre de 2017 pinchando AQUÍ

MANOS 25 N

Durante estas semanas el grupo de FPE ha estado preparando unos broches en forma de mano morada, contra la violencia machista.Estas manos representan un “NO” a la violencia hacia la mujer.

Están destinadas a alumnos, profesores y trabajadores del Instituto Cuatrovientos, y las podremos encontrar en las aulas.

Esperamos que el día 25, todos llevéis las manos para demostrar vuestro desacuerdo con cualquier conducta machista.

Gracias por vuestra colaboración.

Aquí podéis ver el proceso de elaboración y producción de las manos…

Diseñando las manos
Recortando las manos
Contando las manos
Pegando los broches
Producción de bolsas para manos
Llenando las bolsas para distribuciónMANOS 25 N

PROYECTO AYUNTAMIENTO

Entramos y el ambiente es de trabajo.
Estamos en  una oficina de un ayuntamiento como pudiera ser la de cualquier pueblo o ciudad.
El personal está en su puesto y controla lo que tiene que hacer. Trabajan de forma autónoma y en equipo porque forman parte de la misma oficina y saben que su trabajo depende del de los compañeros y viceversa.
Los usuarios realizan sus trámites, son perfectamente informados y atendidos en las diferentes ventanillas.
Los profesores observamos, estamos pendientes, a la espera de cualquier consulta, aclaración,…pero a estas alturas ya apenas tenemos que intervenir.
Es el proyecto de esta evaluación: EL AYUNTAMIENTO.

Llevamos 9 años desarrollando la metodología ACBP con el ciclo de FPE y seguimos sorprendiéndonos y disfrutando cuando vemos a nuesros chicos y chicas trabajando de esta manera tan eficiente y autónoma.
Pero mejor veamos una pequeña muestra.

 

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