#25N#violenciadegénero #NosonCifrasSonNuestrasVidas

Todas las personas del Instituto Cuatrovientos nos reunimos el pasado viernes para escuchar la lectura del manifiesto que, como cooperativa, empresa, centro formativo y como personas de bien, dentro de la comunidad de alumnado y personas trabajadoras deseamos para nuestra sociedad hoy y ahora.

Exigimos que, a pesar de la justicia, a pesar de algunos monstruos no reconocibles, a pesdar del miedo, frustración e impunidad, cada vez más personas en más lugares nos relacionemos con respeto, tal y como nos gusta que nos traten.

Como testimonio y reivindicación permanentes se ha pintado un tablón de la galería para expresar libremente el rechazo ante esta lacra.

NosotrAs 25N #YoDigoCero

Declaración de la comunidad educativa del Instituto #Cuatrovientos s coop con motivo del día internacional de la #ELIMINACIÓNDELAVIOLENCIACONTRALAMUJER
#25N #NoEsNo #bastaya #NiUnaSolaVictimaMas
#SomosIguales
#YoDigoCero
#Feminismo
#Mujeres

Cuatrovientos, como cooperativa de trabajo asociado, defendemos la construcción de una sociedad más justa y más participativa y tenemos un modelo de formación que nos identifica: somos un centro de formación comprometido con la sociedad, con las personas y con la renovación pedagógica.

Por ello, con motivo del día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer, las personas que formamos parte de la Comunidad Educativa manifestamos:

nuestro total y absoluto RECHAZO a todo tipo de manifestación de violencia sexista, como elemento clave que forma parte de nuestra manera de entender la igualdad entre hombres y mujeres y que nos acompaña día a día en nuestras vidas, tanto de forma personal como profesional,
nuestra total IMPLICACIÓN con un modelo de formación que fomenta la igualdad, entendiendo nuestro modelo de formación, como un vehículo de transmisión de valores que contribuya a la creación de un futuro transformador en el que la igualdad de género sea una realidad,
nuestro COMPROMISO de trabajar en el desarrollo de una sociedad más igualitaria, a través de la formación y educación de las personas y del desarrollo de acciones en el ámbito educativo, de gestión y de relaciones con empresas organismos y entidades, en pro de la igualdad y en la prevención de la violencia,
comprometiéndonos a todo ello en Pamplona-Iruña, a 25 de noviembre de 2018.

Declaración completa

Comparte la declaración a través de nuestras RRSS:

1º FPB van al BAN

VAN 15 personas de 1º de Formación Profesional Básica, 3 módulos implicados (ámbito científico-matemático, almacenaje y preparación de pedidos), realizaron 500 labores de etiquetado y empaquetado de productos varios, además del análisis de etiquetas y nutrientes de los diferentes alimentos. Recibieron toneladas de atención y miles de palabras que seguro les serán de utilidad para realizar el proyecto de almacén en el Instituto.

BAN 185 voluntarios trabajamos contra el hambre y el desperdicio alimentario. Hasta finales del mes de septiembre hemos conseguido que 29.629 personas (7.676 familias) recibieran 2.520 toneladas de alimentos del BAN a través de 196 entidades sociales y hemos enviado 363 toneladas a otros 45 bancos de alimentos.

 

Asesorandotech & BTT

En casi todos los grados medios hay que trabajar el asesoramiento y venta de productos. Con el objetivo de desarrollar este resultado de aprendizaje trabajamos competencias importantes que tienen que ver con la salud, con el compromiso, además de la expresión verbal y empatía.

El alumnado de ambos centros, aunque de grados diferentes, ha podido intercambiar buenas prácticas porque eñ denominador comun era el mismo. El alumnado de Cuatrovientos asesora en temas informáticos (móviles, portátiles, hadward y sensibilización sobre la tecnología libre de conflicto). El alumnado de Lumbier asesosa sobre bicicleta (altura sillín, cadena, frenos y pinchazo). Muy sencillo y muy completo, es una experiencia que ha funcionado y que repetiremos el próximo curso.

Aprendizaje y Servicio y Hábitos Saludables

ARENDIZAJE obtenido de los y las médicos residentes del Centro de Salud de San Jorge. Este curso además de recibir una charla, tanto los y las médicos como el alumnado de 1º de Formación Profesional Básica sabían que esos aprendizajes serían transmitidos a otras personas. Además de las charlas, la profesora del ámbito científico-tectnológico, Teresa Pérez, ha desarrollado la programación en torno a tres ejes que tienen que ver con la salud y con las tres charlas: alimentación, actividad física y buen trato (impartido por el Colectivo Alaiz).

SERVICIO ofrecido al alumnado de 5º de primaria (tres grupos durante la mañana del día 24 de octubre) y 6º de primaria (tres grupos durante la mañana del día 31 de octubre) del CEIP San Jorge. El alumnado ha preparado una presentación de unos 20 minutos, después una dinámica para formar grupos y después en un gimnasio cubierto, amplio y caluroso, una serie de pruebas tipo ginkana. Las pruebas no son de chicos ni de chicas, son de habilidad y cooperativas. Según el resultado conjunto de cada prueba se obtienen unos puntos, que al final se cangean por alimentos para confeccionar entre todas las personas un plato saludable.

El aprendizaje obtenido a través del SERVICIO  ha sido mutuo. Personas de 16 años que transmiten información sobre salud a preadolescentes y personas de 12 años que son de carne y hueso, que me miran, me preguntan y me observan y soy yo la persona de referencia y la que tiene la responsabilidad de desarrollar la actividad y contestar.

HÁBITOS SALUDABLES son los que todas las personas sabemos de memoria, son los hábitos que nos preocupan en la infancia cuando somos padres y madres y vuelven a preocuparnos en la adolescencia. Esta iniciativa surge por el aumento de indicadores de obesidad infantil en general y en el barrio de San Jorge en particular. Las diferentes asociaciones que formamos parte de la Red de San Jorge estamos trabajando para promocionar hábitos saludables, sobre todo entre los 8 y 12 años donde, según los datos, se deja mayor autonomía, a veces soledad, a los niños y niñas.

Dejamos una galería de imágenes con todo el proceso. Las noticias de las charlas ya están en este blog, falta la continuación del trabajo en el aula del Instituto, el desarrollo del taller en el centro de San Jorge, primero en el aula y luego en el gimnasio, hasta la “compra” de alimentos y la foto final de grupo con el plato saludable. Muchas gracias a todas las personas que han intervenido y colaborado para que este RETO SALUDABLE sea posible.

Búbal c’est fini II

El último día a la tarde asistimos a la sorpresa canaria en forma de lucha canaria, descubrimos que entre nuestros amigos forestales hay alumnos luchadores profesionales. Hicieron una exibición de lucha en la iglesia y nos invitaron a participar de un deporte noble que requiere más maña que fuerza (las llaves se llaman mañas) y en el que es obligado ayudar a levantarse del suelo al rival y saludarle ¡BRAVO LUCHADORES: Pepe, Doramas y Aitor!

Antes de la fiesta de despedida después de la cena (no veréis ninguna foto de la fiesta en este blog) participamos en la famosa representación titulada “El juicio de Orosia”, basado en hechos reales. No faltó nadie a la cita como podéis ver en las imágenes de más abajo. GRACIAS también a Alex, educador de las tardes antes de la cena como hoy.

La brujería en Aragón es otro punto en común en todo el pirineo, que no ha llegado hasta nuestros días únicamente por transmisión oral. Era tal la relevancia de la brujería que ha qedado constancia en documentos oficiales.

Hay uno que, por la dimensión y las repercusiones del proceso, destaca especialmente. Un embrujo colectivo en el Valle de Tena, en el Pirineo, entre 1637 y 1643.  Con decenas de mujeres afectadas y un malvado noble con derecho de pernada que hoy llamaríamos depredador sexual o hijo del demonio: Pedro de Arruebo. Era un rico vecino de Tramacastilla de Tena, el mayor terrateniente del valle. Las mismas “endemoniadas” lo calificaron como su “amo y señor”.

El episodio comenzó cuando algunas mujeres de la localidad de Tramacastilla de Tena, manifestaron comportamientos extraños. En una primera fase los síntomas fueron la privación temporal de la vista, el oído o la voz. Además decían padecer fuertes dolores que se manifestaban con impresionantes convulsiones y desconcertantes alteraciones de ánimo.

Más de 60 mujeres se vieron afectadas solo entre Tramacastilla y Sandiniés. Los informes de la época destacan como tan pronto lloraban como reían, o caían al suelo sin sentido víctimas de violentos espasmos. Para acusarle, los inquisidores se basaron en su estrecha relación con muchas mujeres. El mismísimo rey Felipe IV, ordenó viajar hasta allí al Inquisidor General de Aragón, Bartolomé Guijarro y Carrillo. Aunque parezca mentira fue acusado y declado culpable a galeras. Cuando regresó de nuevo a su pueblo, tras cumplir la condena, su palacio estaba inundado por el pantano, la sociedad del lugar atribuyó el suceso a un maleficio.

Las brujas no eran brujas ni hace varios siglos ni en la actualidad, Isora, Lorena, Sheila, Raquel, Elena y Atteneri, las chicas que han formado parte del grupo solo han cogido la escoba como los chicos, para barrer el comedor después de cada comida y cuando se ha necesitado en los tajos. Que caiga a partir de hoy un maleficio sobre todo cabrón que haga daño a una mujer o la acuse de bruja.

Búbal c’est fini I

El último día continúan los tajos después del desayuno. Cada uno de los cinco grupos con monitor o monitora va al tajo correspondiente, los nombres de los grupos se corresponden con nombres de las casas del pueblo y estos a su vez con sus antiguos habitantes: casa Fanlo, casa Agut, Casa Mateo, Casa Aines y Casa Tiburcio.

El pueblo ha quedado como un pincel para pasar el crudo invierno que se está haciendo esperar pero llegará. Es una experiencia educativa en estado puro, no solo por el entorno privilegiado en el que se desarrolla, es un trabajo competencial puro y duro por un lado, te sientes protagonista de transformar y mejorar un pueblo, vives y convives en un medio rural desconocido para muchos jóvenes. Además descubres en ti mismo y en las demás personas diferentes capacidades (fuerza, habilidad, pensamiento, creatividad) te aceptas, te sientes aceptado y aceptas a los demás, “así de sencillo”.

Seguramente que nunca hemos estado tanto tiempo utilizando tan poco el móvil, el ordenador o la televisión. No hay ningún tipo de ruido, no hay tráfico, no hay tiendas, no hay nada y hay de todo. Hay cosas que no son tan necesarias. Te das cuenta de que no hay conflictos, aunque haya normas. No hay llaves, todas las habitaciones de todas las personas están abiertas. Es una sensación que te ayuda a reflexionar y a vivir.

Como no podía ser de otra forma, el último día todas las personas participantes en el programa realizamos una evaluación después del almuerzo: profesorado, alumnado y educadores y educadoras de la mañana. La valoración de las personas responsables ha sido excelente en trabajo y convivencia, los docentes compartimos esa valoración, ha sido una grata sorpresa que los dos grupos, aparentemente muy diferentes, han funcionado mejor que bien durante toda la semana. Por otro lado, el alumnado coincide con una excelente atención y trato recibido y unas motivadoras propuestas de trabajo realizadas. Aunque estamos seguros que os lo dicen muchas veces y todas las semanas del año, os damos la enhorabuena y MIL GRACIAS a Esteban, Ana, Nuria, Jesús y Montse.

GRACIAS también a cocina, mantenimiento y limpieza!!!

Búbal forever

Excursión a Ordesa hasta las 17,00 justo para llegar a merendar bizcocho y chocolate en Búbal. Parque Nacional de 2000 hectáreas en 1982, ocupa en la actualidad una superficie de 15000, compuesto por 4 valles y sus cuatro ríos es ahora Ordesa-Monte Perdido, valle escavado por glaciar y macizo kárstico de 3.300 metros de altitud, a 7 kilómetros de Francia. Además comparte 15 kilómetros de frontera con un Parque Nacional francés donde se están introduciendo osas preñadas junto con dos machos, ya que la última osa fue abatida durante una cacería de jabalí.

Este año Ordesa está celebrando su centenario, junto con otros cuatro parques europeos (Covadonga, Suiza y Suecia). Por Ordesa pasan unos 230.000 visitantes al año, casi todos en julio y agosto, pero la vocación del parque no es principalmente turística sino que tiene un fin educativo y de cambio de comportamiento respecto al medio ambiente. Esta semana en la radio local debatían posibles alternativas dentro de 30 años al turismo de nieve, principal fuente de ingresos de la zona, porque el aumento de la temperatura media traerá como contecuencia muchos menos centímetros de nieve en invierno. Nosotros lo estamos comprobando esta semana, la suerte que estamos teniendo con el tiempo definitivamente  no es normal.

Después de merendar hemos expuesto el proyecto que estamos haciendo aquí los dos centros, CIP Cuatrovientos y el IES Vega de San Mateo. Además hemos presentado nuestro centro, entorno y fiestas más populares. Nosotros hemos hecho un análisis y propuesta de mejora de los equipos informáticos existentes en Búbal y San Mateo con permisos en la Aemet introducirá datos del clima de Búbal desde 1984 en la plataforma digital de Aemet. Además junto con un alumno nuestro han editado un vídeo sobre los incendios con imágenes del último sufrido en Gran Canaria y que será presentado en unas próximas jornadas en la isla.

A la tardes viene Ana para realizar los juegos de tarde junto con una teacher y después de la cena también Ana realiza las dinámicas nocturnas, porque después de cenar aunque parece que ha terminado el día no es así. GRACIAS gracias a Ana porque nos sabes guiar (alumnado y docentes no somos un público muy entregado a veces) y nos lees el cansancio o el nivel de motivación después de todo un día intenso como ya sabes de sobra, GRACIAS por realizar propuestas divertidas comunicación y confianza.

 

Todavía Búbal

El programa que se desarrolla en Búbal no deja casi tiempo libre, al final del día están cansado y sí sabes el porqué. Las actividades completan un programa oficial dirigido por profesionales que conectan con el alumnado, les animan, les conocen, les estimulan, les comparan en positivo y les resaltan y potencian sus puntos positivos que son muchos y que están en todas las personas.

Libertad y responsabilidad van de la mano y aquí se nota y se siente. El alumnado maneja máquina y herramienta, no son ayudantes o colaboradores, son los artífices de que el pueblo siga adelante. Para ello todo el tiempo deben ser responsables, trabajando, preparando el comedor, realizando los talleres y juegos y también en el tiempo libre que queda a lo largo del día, por que el día es largo desde las 8 que suena la música despertador hasta la 12 que hay que estar en la habitación y Jorge (persona de seguridad) ya ha llegado.

No nos acordamos de los móviles, se meten en cajas durante la noche, pero durante el día estamos contagiados ya por la magia del valle de Tena y no nos queremos marchar, hipnotizados por el otoño de las laderas y por las cimas escarpadas nevadas. Queremos quedarnos y seguir disfrutando de esta experiencia única. Ayer sustituimos los móviles por juegos tradicionales y después de los tajos a la mañana realizamos diferentes talleres: construcción de nidos de madera, observación, orientación y senderismo.

 

 

 

Más Búbal

Lo que se llaman tajos es muy motivante, incluso para el alunado que viene de realizar trabajos mucho más duros y durante mucho más tiempo en la rama de forestal. Los informáticos están respondiendo de maravilla y no quieren quedarse atrás, así que los monitores de la mañana están encantados porque al ser la última semana hay que dejar el pueblo lo mejor posible. Hay una persona de mantenimiento que es el único que vive en el pueblo durante todo el año.

Los tajos pasan por la recogida y explicación de los datos de la estación meteorológica, surcos  y canalizaciones que recogerán el agua durante el invierno, limpieza de caminos, limpieza de establos (solo quedan ovejas, conejos y gallinas), compostera y residuos y cortar leña, leña y leña.

Limpiando un camino que discurre a la vez que un río, ambos llegan o nacen desde la la sierra que tenemos al lado y la pendiente del camino por aquí las llaman rompechulos. Solo con dos días en un programa de estas características ya no quedan  chulos y todas las personas cooperan.

Ayer los mismos educadores de los tajos que están de 8 a 3 de la mañana, hicieron una performan después del almuerzo simulando y contestando a preguntas de varios grupos como si fueran el alguacil, contrabandista, señora del pueblo, maestro y pastor. De esta manera se conoce la casa museo que el pueblo tiene.

 

 

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