Todavía Búbal

El programa que se desarrolla en Búbal no deja casi tiempo libre, al final del día están cansado y sí sabes el porqué. Las actividades completan un programa oficial dirigido por profesionales que conectan con el alumnado, les animan, les conocen, les estimulan, les comparan en positivo y les resaltan y potencian sus puntos positivos que son muchos y que están en todas las personas.

Libertad y responsabilidad van de la mano y aquí se nota y se siente. El alumnado maneja máquina y herramienta, no son ayudantes o colaboradores, son los artífices de que el pueblo siga adelante. Para ello todo el tiempo deben ser responsables, trabajando, preparando el comedor, realizando los talleres y juegos y también en el tiempo libre que queda a lo largo del día, por que el día es largo desde las 8 que suena la música despertador hasta la 12 que hay que estar en la habitación y Jorge (persona de seguridad) ya ha llegado.

No nos acordamos de los móviles, se meten en cajas durante la noche, pero durante el día estamos contagiados ya por la magia del valle de Tena y no nos queremos marchar, hipnotizados por el otoño de las laderas y por las cimas escarpadas nevadas. Queremos quedarnos y seguir disfrutando de esta experiencia única. Ayer sustituimos los móviles por juegos tradicionales y después de los tajos a la mañana realizamos diferentes talleres: construcción de nidos de madera, observación, orientación y senderismo.

 

 

 

Más Búbal

Lo que se llaman tajos es muy motivante, incluso para el alunado que viene de realizar trabajos mucho más duros y durante mucho más tiempo en la rama de forestal. Los informáticos están respondiendo de maravilla y no quieren quedarse atrás, así que los monitores de la mañana están encantados porque al ser la última semana hay que dejar el pueblo lo mejor posible. Hay una persona de mantenimiento que es el único que vive en el pueblo durante todo el año.

Los tajos pasan por la recogida y explicación de los datos de la estación meteorológica, surcos  y canalizaciones que recogerán el agua durante el invierno, limpieza de caminos, limpieza de establos (solo quedan ovejas, conejos y gallinas), compostera y residuos y cortar leña, leña y leña.

Limpiando un camino que discurre a la vez que un río, ambos llegan o nacen desde la la sierra que tenemos al lado y la pendiente del camino por aquí las llaman rompechulos. Solo con dos días en un programa de estas características ya no quedan  chulos y todas las personas cooperan.

Ayer los mismos educadores de los tajos que están de 8 a 3 de la mañana, hicieron una performan después del almuerzo simulando y contestando a preguntas de varios grupos como si fueran el alguacil, contrabandista, señora del pueblo, maestro y pastor. De esta manera se conoce la casa museo que el pueblo tiene.

 

 

Búbal

25 navarros e informáticos de 1º de grado medio + 16 personas de Gran canaria (15 chicos y una chica) forestales de 2º de grado medio y 4 chicas de 1º de bachillerato del mismo centro, San Mateo, de Gran Canarias.

45 personas alumnado + 5 personas docentes viviendo la última semana del año del programa dependiente del Ministerio para la recuperación de pueblos abandonados. Comienza a finales de febrero, se mantiene en el verano con grupos tipo colonias y continua en otoño hasta estas fechas.

La creación del embalse de Búbal tuvo la culpa de que directa o indirectamente varios pueblos se quedasen vacíos en la década de los 60 y desde el año 84 comenzó la recuperación con los objetivos de sensibilizar sobre el medio rural y la convivencia e inclusión, ya que siempre coinciden dos centros la misma semana.

Nosotros a dos horas de viaje en autobús y los de Gran canaria algunas más hasta llegar aquí, pero en Gran Canaria su centro educativo está a 1.200 metros (la cota de la isla está a 1.800). A pesar de la distancia, la altitud y el acento no somos tan diferentes, tampoco de los monitores y monitoras aragoneses, la mayoría residiendo en Jaca.

Estamos a unos 1000 metros de altura, al pie la carretera general que va rodeando el embalse, regulando aguas del río Gállego que desemboca en Zaragoza, casi a la vista la estación de esquí de Panticosa y nos rodean dos sierras de 2.800 metros.

Metodología Tajos (trabajos en el pueblo), dinámicas de conocimiento y convivencia, talleres medioambientales, ginkanas para conocer el pueblo, para conocer las costumbres de hace 50 años y su museo, excursiones para conocer los alrededores.. grupos de trabajo mixtos juntando alumnado de los dos centros.

La musculatura física y los tajos es el trabajo más sencillo, pero el músculo de la convivencia está resultando muy bien entre todas las personas participantes y ya empezamos a no tener agujetas.

 

 

 

 

The Dublin Experience

En nuestro más profundo ser, encontramos sensaciones de alegría, emoción, bienestar, tristeza y esa percepción que inunda nuestro interior al finalizar lo vivido, todo y más, son las sensaciones de nuestros diez chicos y chicas que han vivido desde el 27 de agosto en Dublín colaborando y participando con una ONG. El programa impulsor que ha facilitado la experiencia de nuestro alumnado (Erasmus+) Una sensación que siempre recordarán 😉

Intercambio de datos

El año pasado realizamos un intercambio con el centro Ginebró (Barcelona), nuestro alumnado quedó tan encantado que hemos decidido repetir la experiencia con nuevos alumnxs.

En el viaje a Barcelona, realizamos talleres de robótica y visitamos la empresa Acer donde nos explicaron como funcionaba la cadena de trabajo desde que reciben un producto defectuoso hasta que se lo devuelven al cliente reparado.

De vuelta a Pamplona, realizamos el proyecto AsesorandoTech, en el cual los alumnos de ambos centros asesoraban a alumnos de otros ciclos sobre aspectos diversos tales como seguridad informática, montaje, portátiles, móviles, materiales conflictivos, etc… Finalizamos la mañana realizando tareas de trabajo colaborativo.

A la mañana siguiente, el alumnado recibió un charla por parte de la empresa Conatel y posteriormente dieron un paseo por Pamplona usando la APP de Pamplona Negra creada por los alumnos de 2º DAM.
Como siempre, un placer contar con vosotrxs.

Profesorxs por un día

El lunes 18 de diciembre, los alumnos de 2ºSMR y los alumnos de 2ºASIR realizaron un proyecto común para la instalación, configuración y puesta en marcha de un servidor FTP en Linux con máquina virtual.
En esta ocasión el profesor era el alumno de 2ºASIR y los alumnos de SMR se dividieron en 11 grupos de aproximadamente 2-3 alumnos/grupo para ser atendidos por un profesor.
A lo largo de 4 horas, tuvieron que instalar, configurar y probar un servidor (cada alumno el suyo) guiados por las explicaciones de sus profesores.
Fue una buena experiencia y un proyecto que acabó de forma bastante exitosa, consiguiendo en su mayoría que los servidores funcionaran y se pudiesen presentar las pruebas de contexto correspondientes a las profesoras Silvia y Susana.

Día Mundial de la lucha contra el vih/sida

Como en los últimos años la asociación SARE estará presente en el primer recreo de mañana, 1 de diciembre, con una mesa informativa dentro de la galería.
Bajo el lema “Nuestra Salud, Nuestros Derechos”. Este año se pone el énfasis en la necesidad de incorporar la perspectiva basada en derechos humanos en el abordaje social y político de la infección en pleno siglo XXI. Queremos reivindicar la equidad, la diversidad, la libertad, la intimidad, la información, la autonomía, la salud y el placer como premisas fundamentales para luchar contra el VIH y el estigma relacionado. Puedes leer todo el manifiesto del 1 de diciembre de 2017 pinchando AQUÍ

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