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Son de grado medio, son de SMR y después de cuatro días de intercambio con Ginabró, ¿y qué? El resultado de la charla sobre su experiencia Erasmus + ha estado genial. Diapositivas con títulos en inglés, fotos y vídeos, explicación en castellano, ¿y qué? objetivo conteguido. Próximamente colgaremos aquí la presentación. La palabra es compromiso, han aceptado participar y el mismo viernes preparan y realizan la presentación entre los tres a segunda hora y la exponen a cuarta ¿y qué?

Objetivo cumplido, explicación y motivación (si es que hacía falta) para participar en becas internacionales de movilización, te mueves físicamente pero tambián se mueven otras cosas. Muchas gracias por haber aceptado participar contando vuestra experiencia erasmus +, se agradece que hayáis hecho tan fácil todo el proceso.

¿y ahora qué?

No se nos ocurre mejores consejos y orientaciones que las indicadas por alumnado que está cursando segundo curso de grado superior. Atanas, primero por la derecha en la imagen, está cursando Transporte y Logística después de haber estudiado Administración y Finanzas, la siguiente es Fátima, que después de bachillerato está estudiando Comercio Internacional, Amaia ha estudiado un ciclo de grado medio de Actividades Comerciales y ahora a punto de terminar Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, en cuarto lugar, Aritz después de estudiar un ciclo medio de Gestión Administrativa y el curso Preparatorio, ahora finaliza Administración y Finanzas. Pero lo importante es la música de fondo al escucharlos, no están elegidos al azar por supuesto, pero da gusto escuchar a personas bien preparadas, cómo hablan y se expresan, cómo escuchan, cómo están agradecidas al Instituto, cómo contestan a las preguntas y cómo son y están.

Buscando la finalidad de poder explicar de primera mano los ciclos del instituto, los informáticos también, nos hemos encontrado personas con el “perfil cuatrovientos”, independientemente del ciclo cursado, país de origen, años en el Instituto y otros etcéteras, hemos disfrutado de personas que serán en un futuro muy próximo grandes profesionales, porque grandes personas ya lo son.

Asesorandotech, made in SMR

Queríamos compartir con Ginebró, además de la charla con el gerente de CONATEL y el scape room, el proyecto made in SMR llamado asesorandotech. El escenario no podía ser otro que el Taller Informático y los clientes han sido 1º de Transporte y Logística A y 1º de Administración y Finanzas. Testigos y observadores del proyecto el alumnado de Ginebró. El asesoramiento es un módulo de 2º año y una buena forma de practicarlo es tener clientes que hacen preguntas y que van rotanto por una serie de puestos especializados en móviles, componentes de ordenador, portátiles y en el consumo responsable de tecnología, teniendo en cuenta las condiciones de las personas que extraen los minerales que sirven para su construcción.

A persar de las dificultades del directo y de que muchas veces hay que adaptarse a lo que hay, habéis demostrado saber estar y saber explicar, ENHORABUENA!!! a docentes y alumnado.

 

CONATEL

Luis Roda, gerente de la empresa de telecomunicaciones CONATEL, ha tenido un encuentro con alumnado de 2º curso Servicios Microinformáticos y Redes de Pamplona y de Ginebró. Digo encuentro porque no ha sido un diálogo, nada técnico, ha hablado la persona, el gerente, el padre, el trabajador, el que fue estudiante, imposible de diferenciar. Volvemos a encontrarnos un día más con la empresa y con mensajes sencillos que son los más difíciles de escuchar: no tengáis miedo a las prácticas, anotad cosas, preguntad, que se os note con actitud, estáis para aprender. El secreto del emprendedor está en el trabajo y en el buen servicio al cliente. Tenéis que venderos bien, en el aspecto, en las formas, en el interés y la iniciativa, es decir, en la actitud. Por lo tanto, no basta con estar bien cualificado técnicamente.

Un año más Luis, te damos las gracias por hacernos un hueco en tu agenda.

Tecnología Libre de Conflicto

Para que otra promoción de “eseemeerres” (alumnado del ciclo de grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes) continue con el proyecto que han denominado asesorandotech, necesitábamos la información y sensibilización de ALBOAN. Un año más han asistido a este inicio de asesorandotech Anni y Octavio. La sorpresa ha sido conocer que en el último año Octavio es guionista y productor de un corto que hemos visto en la sesión de hoy con Alboan.

La respuesta al problema del Congo también está en la educación, es uno de los mensajes que hoy nos han traido al aula. La evolución y el desarrollo son imprescincibles, pero no nos dejemos llevar por la idea de que no podemos hacer nada o de que una guerra lejana es el precio de la evolución. El desarrollo es posible dentro de los derechos humanos, no solo debe ser posible, el desarrollo solo es desarrollo dentro del marco de los derechos humanos.

Lo que no interesa no interesa en parámetros económicos y los cambios que nuestros hábitos de consumo , así como los movimientos y presión de la ciudadanía son lentos, pero también son posibles. Queremos compartir la campaña llamada lo que tu móvil esconde.

Compromiso internacional

Desde hace algunos años la ONG pamplonica SODEPAZ acompaña a personas refugiadas. Uno de los apoyos recibidos ha sido la formación de la asociación “Personas refugiadas en acción-Errefuxiatuak martxan”. Hace una año que conocimos a Xabi de SODEPAZ y Abdul de “Personas refugiadas en acción” y colaboramos en un proyecto de recogida de calzado en el Instituto que llamamos “ponte en sus zapatos”. Hoy Xabi y Abdul han venido para explicar a los segundos de grado medio la importancia del idioma castellano para las personas refugiadas que viven en Pamplona y comarca.

El RETO es que alumnado voluntario preste su tiempo ayudando en el aprendizaje del castellano a través de la plataforma ERASMUS+. Para ello desde el departamento de idiomas del centro se han solicitado y nos han concedido diez becas para que diez personas mejoren su nivel de castellano.

Asesorandotech & BTT

En casi todos los grados medios hay que trabajar el asesoramiento y venta de productos. Con el objetivo de desarrollar este resultado de aprendizaje trabajamos competencias importantes que tienen que ver con la salud, con el compromiso, además de la expresión verbal y empatía.

El alumnado de ambos centros, aunque de grados diferentes, ha podido intercambiar buenas prácticas porque eñ denominador comun era el mismo. El alumnado de Cuatrovientos asesora en temas informáticos (móviles, portátiles, hadward y sensibilización sobre la tecnología libre de conflicto). El alumnado de Lumbier asesosa sobre bicicleta (altura sillín, cadena, frenos y pinchazo). Muy sencillo y muy completo, es una experiencia que ha funcionado y que repetiremos el próximo curso.

Búbal c’est fini II

El último día a la tarde asistimos a la sorpresa canaria en forma de lucha canaria, descubrimos que entre nuestros amigos forestales hay alumnos luchadores profesionales. Hicieron una exibición de lucha en la iglesia y nos invitaron a participar de un deporte noble que requiere más maña que fuerza (las llaves se llaman mañas) y en el que es obligado ayudar a levantarse del suelo al rival y saludarle ¡BRAVO LUCHADORES: Pepe, Doramas y Aitor!

Antes de la fiesta de despedida después de la cena (no veréis ninguna foto de la fiesta en este blog) participamos en la famosa representación titulada “El juicio de Orosia”, basado en hechos reales. No faltó nadie a la cita como podéis ver en las imágenes de más abajo. GRACIAS también a Alex, educador de las tardes antes de la cena como hoy.

La brujería en Aragón es otro punto en común en todo el pirineo, que no ha llegado hasta nuestros días únicamente por transmisión oral. Era tal la relevancia de la brujería que ha qedado constancia en documentos oficiales.

Hay uno que, por la dimensión y las repercusiones del proceso, destaca especialmente. Un embrujo colectivo en el Valle de Tena, en el Pirineo, entre 1637 y 1643.  Con decenas de mujeres afectadas y un malvado noble con derecho de pernada que hoy llamaríamos depredador sexual o hijo del demonio: Pedro de Arruebo. Era un rico vecino de Tramacastilla de Tena, el mayor terrateniente del valle. Las mismas “endemoniadas” lo calificaron como su “amo y señor”.

El episodio comenzó cuando algunas mujeres de la localidad de Tramacastilla de Tena, manifestaron comportamientos extraños. En una primera fase los síntomas fueron la privación temporal de la vista, el oído o la voz. Además decían padecer fuertes dolores que se manifestaban con impresionantes convulsiones y desconcertantes alteraciones de ánimo.

Más de 60 mujeres se vieron afectadas solo entre Tramacastilla y Sandiniés. Los informes de la época destacan como tan pronto lloraban como reían, o caían al suelo sin sentido víctimas de violentos espasmos. Para acusarle, los inquisidores se basaron en su estrecha relación con muchas mujeres. El mismísimo rey Felipe IV, ordenó viajar hasta allí al Inquisidor General de Aragón, Bartolomé Guijarro y Carrillo. Aunque parezca mentira fue acusado y declado culpable a galeras. Cuando regresó de nuevo a su pueblo, tras cumplir la condena, su palacio estaba inundado por el pantano, la sociedad del lugar atribuyó el suceso a un maleficio.

Las brujas no eran brujas ni hace varios siglos ni en la actualidad, Isora, Lorena, Sheila, Raquel, Elena y Atteneri, las chicas que han formado parte del grupo solo han cogido la escoba como los chicos, para barrer el comedor después de cada comida y cuando se ha necesitado en los tajos. Que caiga a partir de hoy un maleficio sobre todo cabrón que haga daño a una mujer o la acuse de bruja.

Búbal c’est fini I

El último día continúan los tajos después del desayuno. Cada uno de los cinco grupos con monitor o monitora va al tajo correspondiente, los nombres de los grupos se corresponden con nombres de las casas del pueblo y estos a su vez con sus antiguos habitantes: casa Fanlo, casa Agut, Casa Mateo, Casa Aines y Casa Tiburcio.

El pueblo ha quedado como un pincel para pasar el crudo invierno que se está haciendo esperar pero llegará. Es una experiencia educativa en estado puro, no solo por el entorno privilegiado en el que se desarrolla, es un trabajo competencial puro y duro por un lado, te sientes protagonista de transformar y mejorar un pueblo, vives y convives en un medio rural desconocido para muchos jóvenes. Además descubres en ti mismo y en las demás personas diferentes capacidades (fuerza, habilidad, pensamiento, creatividad) te aceptas, te sientes aceptado y aceptas a los demás, “así de sencillo”.

Seguramente que nunca hemos estado tanto tiempo utilizando tan poco el móvil, el ordenador o la televisión. No hay ningún tipo de ruido, no hay tráfico, no hay tiendas, no hay nada y hay de todo. Hay cosas que no son tan necesarias. Te das cuenta de que no hay conflictos, aunque haya normas. No hay llaves, todas las habitaciones de todas las personas están abiertas. Es una sensación que te ayuda a reflexionar y a vivir.

Como no podía ser de otra forma, el último día todas las personas participantes en el programa realizamos una evaluación después del almuerzo: profesorado, alumnado y educadores y educadoras de la mañana. La valoración de las personas responsables ha sido excelente en trabajo y convivencia, los docentes compartimos esa valoración, ha sido una grata sorpresa que los dos grupos, aparentemente muy diferentes, han funcionado mejor que bien durante toda la semana. Por otro lado, el alumnado coincide con una excelente atención y trato recibido y unas motivadoras propuestas de trabajo realizadas. Aunque estamos seguros que os lo dicen muchas veces y todas las semanas del año, os damos la enhorabuena y MIL GRACIAS a Esteban, Ana, Nuria, Jesús y Montse.

GRACIAS también a cocina, mantenimiento y limpieza!!!

Búbal forever

Excursión a Ordesa hasta las 17,00 justo para llegar a merendar bizcocho y chocolate en Búbal. Parque Nacional de 2000 hectáreas en 1982, ocupa en la actualidad una superficie de 15000, compuesto por 4 valles y sus cuatro ríos es ahora Ordesa-Monte Perdido, valle escavado por glaciar y macizo kárstico de 3.300 metros de altitud, a 7 kilómetros de Francia. Además comparte 15 kilómetros de frontera con un Parque Nacional francés donde se están introduciendo osas preñadas junto con dos machos, ya que la última osa fue abatida durante una cacería de jabalí.

Este año Ordesa está celebrando su centenario, junto con otros cuatro parques europeos (Covadonga, Suiza y Suecia). Por Ordesa pasan unos 230.000 visitantes al año, casi todos en julio y agosto, pero la vocación del parque no es principalmente turística sino que tiene un fin educativo y de cambio de comportamiento respecto al medio ambiente. Esta semana en la radio local debatían posibles alternativas dentro de 30 años al turismo de nieve, principal fuente de ingresos de la zona, porque el aumento de la temperatura media traerá como contecuencia muchos menos centímetros de nieve en invierno. Nosotros lo estamos comprobando esta semana, la suerte que estamos teniendo con el tiempo definitivamente  no es normal.

Después de merendar hemos expuesto el proyecto que estamos haciendo aquí los dos centros, CIP Cuatrovientos y el IES Vega de San Mateo. Además hemos presentado nuestro centro, entorno y fiestas más populares. Nosotros hemos hecho un análisis y propuesta de mejora de los equipos informáticos existentes en Búbal y San Mateo con permisos en la Aemet introducirá datos del clima de Búbal desde 1984 en la plataforma digital de Aemet. Además junto con un alumno nuestro han editado un vídeo sobre los incendios con imágenes del último sufrido en Gran Canaria y que será presentado en unas próximas jornadas en la isla.

A la tardes viene Ana para realizar los juegos de tarde junto con una teacher y después de la cena también Ana realiza las dinámicas nocturnas, porque después de cenar aunque parece que ha terminado el día no es así. GRACIAS gracias a Ana porque nos sabes guiar (alumnado y docentes no somos un público muy entregado a veces) y nos lees el cansancio o el nivel de motivación después de todo un día intenso como ya sabes de sobra, GRACIAS por realizar propuestas divertidas comunicación y confianza.

 

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