Proyecto Simulación de Empresas

El pasado viernes, lxs alumnxs de primer curso de grado superior de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, Transporte y Logística, Comercio Internacional y FP Especial se dieron cita en la SUM para realizar un proyecto de empresas simuladas.

En total han participado 14 empresas de diferentes sectores. Dichas empresas deben realizar tanto compras como ventas.

El Motivo de dicha actividad es conseguir impulsar las operaciones comerciales para el proyecto de empresa simulada, así como el desarrollo de competencias que tengan que ver con la comunicación y la resolución de incidencias.

Construyendo experiencias de APRENDIZAJE

El equipo de profesionales que trabajamos en el CFPE, hemos acudido a un curso del CAP, en el cual además de recibir información especializada en la metodología Aprendizaje y servicios solidarios (AySS), hemos participado como ponentes, mostrando algunos proyectos realizados en nuestro ciclo.

El AySS, es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y servicio a la comunidad, en un solo proyecto bien articulado, donde el alumnado aprende a trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.

Nuestra forma de trabajar en el ciclo de FPE, siempre ha tenido como eje principal una metodología basada en proyectos, a la cual llamamos “simulando”, buscando favorecer la inclusión y la atención a la diversidad.

Algunos de nuestros proyectos encajaban en los requisitos y criterios del AySS, es por ello que dimos a conocer proyectos como: Oficina de turismo, empresa de reprografía, “aprende con nosotr@s” … con el doble objetivo de compartirlos con otr@s profesionales de la CFPE y de perfeccionarlos.

El AySS da la oportunidad de mostrar que las personas con discapacidad lejos de ser dependientes de la sociedad, son capaces de aportar para mejorarla.

Proyecto aprende con Nosotr@s

Aprende con nosotr@s”, es un proyecto realizado por el alumnado de FPE en colaboración con los Servicios Sociales de Huarte.

La ocasión:

Todo comienza con una necesidad. Los SS de Huarte ofrecen de manera voluntaria clases de castellano a personas extranjeras que residen en esta población. A través del contacto de un profesor, valoramos la posibilidad de que nosotros, el alumnado de FPE, aprovechando  nuestro conocimiento administrativo, pudiéramos enseñarles castellano sobre esta temática: vocabulario, trámites, documentos…

De esta manera planificamos un proyecto para impartir tres sesiones de castellano a este grupo de personas extranjeras.

Tras una fase de preparación, nos organizamos para llevar a cabo las tres sesiones de trabajo: dos en Cuatrovientos y una en Huarte.

El profesorado nos dice que valora mucho el proyecto, realizado durante la primera evaluación y  que ha cubierto parte de la programación del ámbito sociolingüístico. La parte de comunicación y lingüística ha permitido entrenar una serie de competencias sobre comunicación oral y escrita.

Por nuestra parte valoramos mucho poder ayudar a otras personas a aprender castellano y ponernos en su situación de aprender un idioma diferente en un país distinto al suyo.  Además nos hemos puesto en el lugar de los profesores y profesoras y hemos podido entender mejor lo que supone este trabajo.

Las sesiones también, sobre todo la segunda y la tercera, han sido muy interesantes desde el punto de vista social, ya que  nos ha permitido hablar de tradiciones y culturas diferentes, intercambiar vivencias, gustos etc.

Probamos té  y comida típica de los países árabes como: Marruecos, Túnez y Argelia… Hablamos de política de seguridad, de música…descubrimos música árabe y de Brasil: Cheb Khaled, Sertanejo,…

Nos sentimos privilegiados por lo que tenemos, ya que nuestras condiciones de vida en muchas cosas son mejores que en otros países, como por ejemplo las posibilidades para estudiar o la seguridad que se vive en la calle. En Argelia los chicos no tienen autobús para ir al cole y deben caminar una hora para poder ir.

Argelia no es pobre (tiene mucho petróleo..) pero la gente es pobre y sufre mucho por la mala administración y corrupción  del gobierno. Quieren estudiar luchan por ello y sufren mucho.

Nos comentan que aquí es fácil estudiar y la gente no quiere. Nos dicen que debemos sentirnos felices por ello y que lo aprovechemos porque si queremos podemos hacerlo y en sus países, aunque quieran, no pueden. En países como Marruecos, Túnez o Brasil los niños tienen que trabajar porque a veces no tienen suficiente para comprar material escolar y comienzan los problemas con la droga y la delincuencia.

En Brasil por ejemplo, una silla de ruedas, sólo se la puede permitir la gente rica, porque no hay ningún tipo de ayuda.

Nos hemos sentido en todo momento muy a gusto aunque tengamos culturas muy diferentes. También hemos establecido unos lazos de relación muy bonitos ya que nos han compartido sentimientos como la preocupación y tristeza que sienten hacia parte de su familia que han dejado en sus países y nosotr@s hemos compartido nuestras inquietudes hacia el futuro.

Este grupo de personas también nos han transmitido que para ellos ha sido muy interesante conocernos  y compartir experiencias.

Ha sido un proyecto que ha traspasado las paredes del aula, ha supuesto una ayuda y colaboración voluntaria muy enriquecedora desde el punto de vista personal, que va más allá de lo puramente profesional. Esperamos que sea el principio de una relación que pueda seguir creciendo.

La prueba del chocolate

El viernes 14 de diciembre el alumnado de 1ª Administración y Finanzas y el ciclo de Formación Profesional Especial realizaron una cata para elegir el chocolate que se podrá degustar el viernes 21. El alumnado se dividió en 6 grupos para “competir” entre ellos y ver quien hacía el mejor chocolate, que será el elegido para que tomen todos alumnos de Cuatrovientos. Antes de todo el alumnado de Administración y Finanzas recibieron una charla sobre el comercio responsable por parte de los alumnos del ciclo de Formación Profesional Especial. Mas tarde cada grupo eligió su chocolate donde hubo varios de comercio justo tras una investigación, analizando el origen, los ingredientes y si provenía de un comercio sostenible. Se preparó durante días esa cata, hasta que el viernes pasado prepararon su propio stand en la que presentaron su propuesta. En cada mesa se podía degustar los diferentes chocolates y había un papel con diferentes colores en cada mesa para que después los alumnos de 2ª de Administración y Finanzas y algunos profesores pudieran votar el que más les hubiera gustado. Finalmente ganó…  los descubriréis el día 21.

Feria de Empresas Simuladas

El pasado miércoles nuestro alumnado de Gestión Administrativa, Actividades Comerciales, Administración y Finanzas y la FP Especial acudieron a la antigua estación de autobuses de Pamplona donde se acogió la Feria de Empresas Simuladas.

Los 45 stands, con 66 empresas simuladas y los 422 alumnos, que al final de la mañana recibieron diplomas acreditativos, transformaron los antiguos andenes en un mercado en el que uno se podía encontrar un pelotari vendiendo el mejor de los materiales para la cancha, vacaspastando en el asfalto o auténticas personas-anuncio con ganchos publicitarios tanto gastronómicos como visuales.

Un largo trabajo, donde ha merecido la pena y hemos podido disfrutar de una mañana de lo más particular.

Muchísimas gracias a todxs por participar

Business simulation

El pasado viernes, lxs alumnxs de Gestión Administrativa, Actividades Comerciales, Administración y Finanzas y la colaboración de nuestros chicxs de FP Especial se dieron cita en la SUM para realizar un proyecto de empresas simuladas. Este tipo de actividades, ofrece la oportunidad de conocer otras empresa similares a la suyas, desarrollar competencias comunicativas, comerciales y de negociación.

La puesta en práctica de lo estudiado en clase, el contacto con otrxs alumnxs y el hecho de participar hace de esta iniciativa una actividad de alto valor formativo.

El ambiente de trabajo ha sido muy bueno y tanto profesores como alumnxs hemos quedado satisfechos.

Charla sobre Japón

El miércoles 17 de enero pasado, el alumnado de FPE recibió la visita de un sacerdote, Cirilo Orradre, que ha vivido 45 años en Japón, y que les contó de primera mano cómo es la vida allí.

Les habló sobre la sociedad japonesa, destacando la respetuosidad de los japoneses y su efectividad en el trabajo pero también  señaló  que  viven en una sociedad demasiado exigente lo que les lleva a no ser muy felices. Algunos japoneses de hoy en día llegan al extremo de no querer  salir de casa, son los llamados: ¨Hikikomoris¨, jóvenes que necesitan ayuda psicológica para vivir en en sociedad .

El sistema educativo japonés es una réplica del americano. En japón no hay analfabetismo y el porcentaje de personas universitarias es de un 70 %. En el colegio, se aprenden los “Kanjis”  o caracteres japoneses, desde los 7 años pero, al ser tan numerosos (1800 ), deben ser aprendidos poco a poco, unos 120 cada año escolar. Cada ” Kanji” tiene un significado diferente, y  contó el chiste de cómo la palabra “guerra” , que en japonés se escribe:     , es escrita por los japoneses mediante la figura de tres mujeres          ( tres mujeres juntas= la guerra).

En japón, se practican todos los deportes pero el más importante, es el Sumo, que es su deporte nacional. El Sumo es un reflejo de la sociedad, por eso, así  como en el mundo laboral, el jefe de las empresas “Sacho” no puede equivocarse, en el Sumo, el “Yokosuna”, campeón absoluto de los “Somotoris”, no puede perder. Si lo hacen, ambos son despedidos, uno del trabajo y otro de mundo del deporte.

En cuanto a la vida personal, según Cirilo Orradre, los japoneses viven en casas pequeñas, desordenadas y poco acogedoras por lo que los después del trabajo no van directamente a casa sino que pasan su tiempo libre en los bares, bebiendo “sake ” (vino de arroz) o cerveza. La comida es muy buena, comen mucho pescado crudo,”sashimi”, “sushi” y salsas como: “soyu” (salsa de alubias) y “wasabi”. Un plato muy común en Japón es el “ramen” (una sopa de fideos, carne de cerdo y verduras), y por supuesto, el arroz cocido, que para ellos es como nuestro pan.

Según este sacerdote, el hecho de que América, tras la segunda guerra mundial prohibiera a Japón tener un ejército propio, ha tenido unas consecuencias favorables para su desarrollo en educación y tecnología. Al no tener gasto en armamento y ejército, Japón ha podido invertir en investigación, convirtiéndose así en un país pionero en tecnología punta, muy adelantado respecto a los países de Occidente.

 

Visita al archivo municipal

El pasado jueves 30 de noviembre del 2017, el alumnado del curso 3ºde FPE visitamos el Archivo municipal de Pamplona.
Primero asistimos al depósito donde había archivados licencias de obra, clasificadas cronológicamente.
Dentro del archivo municipal, estuvimos esperando en una sala llena de antiguos libros judiciales, hasta que nos recibió la archivera Ana Hueso.

En la sala de trabajo de Ana, nos reunimos para escuchar cual es las funciones de los archiveros/as, la importancia del archivo, y algunas curiosidades.
Una curiosidad fue sobre los tres Burgos. A la hora de guardar los documentos de su época, lo hacían en un deposito con tres cerraduras. Solo se podía abrir cuando estuvieran los tres burgos presentes, ya que cada uno tenia una llave.

El archivo Municipal de Pamplona tiene mucho valor histórico, ya que ahí están los archivos más antiguos de Pamplona, desde 1423.

Le comentamos a Ana, sobre nuestros conocimientos de archivo y sobre los documentos que hemos trabajado en el Proyecto Ayuntamiento, entre ellos la hoja patronal.
Antiguamente, al no existir ordenadores, se tenían que registrar a mano en un libro muy grueso y pesado. Por último, hicimos una actividad, en la cual éramos inspectores de archivo.

Al finalizar la visita, nos comentó Ana sobre la posibilidad de que nosotros pudiéramos hacer las prácticas en el archivo. La cosa es que aun esa idea está en el aire.

Día Mundial de la lucha contra el vih/sida

Como en los últimos años la asociación SARE estará presente en el primer recreo de mañana, 1 de diciembre, con una mesa informativa dentro de la galería.
Bajo el lema “Nuestra Salud, Nuestros Derechos”. Este año se pone el énfasis en la necesidad de incorporar la perspectiva basada en derechos humanos en el abordaje social y político de la infección en pleno siglo XXI. Queremos reivindicar la equidad, la diversidad, la libertad, la intimidad, la información, la autonomía, la salud y el placer como premisas fundamentales para luchar contra el VIH y el estigma relacionado. Puedes leer todo el manifiesto del 1 de diciembre de 2017 pinchando AQUÍ

MANOS 25 N

Durante estas semanas el grupo de FPE ha estado preparando unos broches en forma de mano morada, contra la violencia machista.Estas manos representan un “NO” a la violencia hacia la mujer.

Están destinadas a alumnos, profesores y trabajadores del Instituto Cuatrovientos, y las podremos encontrar en las aulas.

Esperamos que el día 25, todos llevéis las manos para demostrar vuestro desacuerdo con cualquier conducta machista.

Gracias por vuestra colaboración.

Aquí podéis ver el proceso de elaboración y producción de las manos…

Diseñando las manos
Recortando las manos
Contando las manos
Pegando los broches
Producción de bolsas para manos
Llenando las bolsas para distribuciónMANOS 25 N

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